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深入探索 走近未來教育 ——石龍鎮教育管理中心到石龍二中進行翻轉課堂教學情況調研

作者:袁敏儀 發表時間:2021-06-24 閱讀數:147



深入探索 走近未來教育

——石龍鎮教育管理中心到石龍二中進行翻轉課堂教學情況調研

    615日上午,石龍鎮教育管理中心禹主任、杜老師等教研員到石龍二中進行翻轉課堂教學情況調研,宣教文體局局長助理、翻轉課堂專家冷芬騰一起同行。本次調研主要內容是了解學校翻轉課堂教學基本情況,總結翻轉課堂教學工作的主要進展、突出成果和做法經驗,分析存在的主要困難和問題,探討近兩年翻轉課堂教學工作的思路。


    首先,由石龍二中江鳳媚老師帶領204班全體同學進行翻轉課堂英語課例展示。江老師憑著多年來的翻轉課堂教學經驗,運用翻轉課堂理念結合三思技術云平臺的各項功能,給大家帶來了一節信息化技術結合翻轉課堂理念的高效課堂。

    江老師的課程設計分為:課前1.導學自主學習任務,老師推送資料及檢測題到平板,引導學生復習本學期學習的三個時態。2.學生通過思維導圖的方式整理知識及易錯題。3.學生完成課前檢測題,收集錯題。3.老師收集優秀的思維導圖作品,分析學生的錯題,調整課中教學內容;課中1.設定好教學目標,以學生為主體,讓學生總結處理時態問題的方法。2.讓學生對自主學習情況作出反饋以及小組合作的方式進行釋疑。3.針對薄弱知識,通過三思技術云平臺的智能檢測功能對學生進行加強訓練、鞏固和提升。4.處理同學位收集的易錯題目,調整題目的難度。5.再次進行小組合作,一起寫寫說說提升語言綜合運用能力,最后進行自我評價。

    江老師別出心裁的課程設計充分地體現了翻轉課堂的理念“以學生為主體”、“先學后教,以學定教”。從同學們的課堂參與度和上臺展示的風采可見,學生的大膽質疑、主動提問、上臺展示正是這兩年來翻轉課堂鍛煉所得到的成果。

    課后研討座談會議,首先林亞安主任概括石龍二中的翻轉課堂已經進入常態化,大部分翻轉班老師在日常教學中能純熟地運用系統上課及布置課前課后作業。三思技術云平臺的交互功能及大數據統計反饋,在老師教學過程中起著重要的作用。再加上每周的教研活動及冷專家的專題講座,讓教師們能把理論結合實踐,大大地提高了翻轉課堂的教學質量。學校翻轉班各科教師代表分別對自己的翻轉課堂教學工作作出了總結和分析。總得來說老師們認為翻轉課堂優勝于傳統課堂,學生的積極性高、課堂氣氛活躍,結合系統交互功能的課堂效果更佳。老師也坦誠道實施教學改革,把信息化技術融入課堂是一個艱辛的歷程,但在這過程中確確實實收獲很多,自身的專業技能得到提升,對翻轉課堂的認識越來越清晰,學生的綜合素質也得到顯著的提高。

    成功的道路沒捷徑,只有踏實地走好每一步,成功將不會遙遠。信息技術不斷優化完善,翻轉課堂理念日漸融入教學中,促進著教育信息化2.0的前進。未來的教育一定是形式更加多樣化,也會加入更多信息技術的元素,未來已來,讓我們慢慢走近未來的教育。

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