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把理論與實踐結合,不斷探索——石龍二中第十六周教研活動

作者:袁敏儀 發表時間:2021-06-15 閱讀數:174



把理論與實踐結合不斷探索

    68日下午,石龍二中冷芬騰莞式慕課教學研究工作坊教研活動在五樓錄播室舉行,工作坊成員踴躍參與。


    活動開始,冷坊主首先回顧上一個主題,在教師專業發展前期教師需要擁有教育能力和教學能力,往后期更高級別發展必須具備教研能力。而體現教研能力其中一個重要環節就是撰寫教學論文,把教學思想、教學經驗轉化成為能交流的、具學術性的載體。冷坊主一番總結性的發言也正好引出本次活動主題“教研論文寫作與修改”。


    接著,冷坊主提出為什么要寫論文,論文的結構是怎樣的,論文是什么三個問題,并讓工作坊所有成員展開討論并分享論文的寫作經驗。石龍二中教務處林亞安主任率先分享了自己的論文寫作經驗及獲獎心得,林主任表示希望能夠突破自我,在現有階段往前再走一步。

    隨后,各科級老師各自分享了自身的理論與實踐結合的論文寫作經驗并提出一些寫作過程中遇到的困惑。其中楊國珍老師分享道,論文中提出的論點需要具備價值性、創新性、可行性和倫理性;實施與研究相結合,把自己的教學經驗融入到論文當中,這樣內容就不會過于空洞;從參考文獻中尋找對自己有啟發的內容來修改自己論文的思路,收集有用的資料參考與糾正自己的觀點。隨后,袁宇添老師分享了如何在教育平臺搜索、獲取文獻。


    活動尾聲,冷坊主引用孔子名言“不憤不啟,不悱不發”引導出本次教研活動取用了翻轉課堂的模式。先讓老師們分享自身寫作經驗和說出寫作過程中遇到的困惑,從而激發出學習撰寫論文的欲望和疑問,最后產生完成學習撰寫論文任務的動力。

     最后,冷坊主展示出一系列自己以往獲獎的論文,同時分享了自己撰寫論文的方法和關鍵要素。冷坊主強調,優秀的教學成果往往都是反映在論文上的。由此可見,撰寫出具學術性的、有意義和價值的論文對教師師專業發展來說是非常關鍵的要素。

    下一次教研活動將會對教研論文寫作與修改進行更深一層的探究,讓我們一起期待這個未完待續的學術探索旅程。

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