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粵藏千里一網牽,兩地師生同相連——石龍三中三維課堂藏粵精彩演繹

作者: 發表時間:2021-04-20 閱讀數:290



三維課堂藏粵精彩演繹

示范引領,信息幫扶,共建智慧課堂——2021413日,在石龍三中錄播室開展粵藏教育信息化交流活動,謝文萍老師上了一節精彩的網絡直播數學課《二次根式》,課后進行說課和專家點評。千里之外的西藏林芝八一中學,通過云上平臺,與石龍三中學生實現了同上一節課。

為進一步加強粵藏兩地教師交往交流,特依托教育部中小學信息技術應用能力提升工程2.0項目,組織開展“2021年粵藏教育信息化幫扶活動”。當天上午,廣州市天河區體育東路小學、深圳市南方科技大學教育集團(南山)第二實驗學校、中山市紀中雅居樂凱茵學校和東莞市石龍第三中學,為林芝市第一小學、林芝市八一中學帶來線上互動示范課。

粵藏兩地學子同上一節數學課

“石龍三中作為廣東省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0試點學校,被選為省內五所代表學校之一,為林芝地區學校帶來一堂線上課。”石龍三中校長楊森林介紹,為了更好的呈現課堂效果,學校數學教研團隊推出了八年級數學翻轉課《二次根式》。

在前一天晚上,謝文萍老師就已經布置學生以小組為單位總結《二次根式》的知識點,在課前讓小組代表上臺說明他們總結的知識點。

三維課堂給予了學生自主整理知識點易錯點的機會,學生通過平板拍照上傳,糾錯達到自主發現問題以及解決問題的目的。

在云平臺支撐下,通過平板電腦互動練習,謝文萍老師及時掌握了學生課堂大數據,并對學生學習情況進行分析,學生們則認真參與課堂教學。在千里之外的林芝八一中學通過大屏幕走進謝文萍老師的課堂,實現了兩地同上一節課。

課后參與團隊、專家團隊進行線上互動點評

謝文萍老師的課堂踐行石龍三中以學生為中心,走向深度學習的教學理念。本節課圍繞教學目標設計三維助學單”,三維助學單包括自學案、助學案、和悟學案三大板塊。課前自學找疑問,課中助學找合作,課后悟學找提升。在自學環節實現記憶、理解目標,助學環節實現應用、分析目標,悟學環節實現評價、創造目標。

石龍三中“翻轉課堂”

事實上,自2015年東莞開始“莞式慕課”建設,石龍三中積極把握時機,成為首批試點學校,并著手探索以課題驅動開展核心循環教學法的翻轉課堂教學模式。“以教育信息化帶動教育現代化”為目標,學校在當年初一新生中開設2個“翻轉課堂”班,開始了試點實踐。

經過幾年的探索,“互聯網+教育”的新嘗試使得石龍三中的課程改革進入快車道。“翻轉課堂”規模不斷擴大,今年學校實現了初一新生的全覆蓋,學校也捧回了一個又一個榮譽。

 

 

來源:石龍教育

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