探索教改，干在實處 — 虎門五中翻轉課堂系列報道

隨著信息技術日益更新迭代，虎門第五中學的老師們積極探索教改之路，常態化開展翻轉課堂教學，把每一節翻轉課落到實處，使學生學習更加自覺主動，老師教學質量不斷提升。

英語科組翻轉課堂

石杏媚、李小燕、劉燕等英語科組的老師，通過三思平臺的“搶答、隨機挑人”等功能，調動課堂的氛圍，讓安靜的課堂活躍起來。練習課上，老師通過“答題”功能，把練習或課件的題目通過平板作答，答題的正確率立即可見。這個功能的使用，能大大提高課堂的效率，正確率及時的顯示能讓老師迅速得知學生薄弱的地方，也可及時評價。信息技術在教學中的適當使用，激發了學生的學習興趣，也為課堂增添別樣的色彩。

數學科組翻轉課堂

馬偉榮、陳妙華等數學科組老師的翻轉課堂熟練運用平臺的“作品”功能，把學生的答題思路展示出來，如一些特別易錯的知識點，也能著重強調，課堂的重點難點一目了然。翻轉課堂上學生充分運用了信息技術手段和網絡優勢，以有效輔助教學活動突出重點，突破難點。

各科組翻轉課堂

語文、物理、化學等科組老師們使用平臺的“板書、智能檢測、文件傳輸”等功能，結合學科自身特點，以大大提高課堂效率。通過文件傳輸，老師可以把文檔發送給學生，無論是知識導圖、章節重難點總結還是練習，學生都可以立即打開，利用課余時間有針對性的學習，面對薄弱的部分，學生能有效的彌補；學到的部分，也能得到鞏固和提高。

翻轉課堂的持續開展，推動著虎門五中教改之路穩步前進。“以學生為中心”的教學模式正在逐漸地潛移默化，學生逐漸認識到課堂上他們才是真正的“主角”。小組合作，小組討論能有效地激發學生的求知欲，強化了學生在小組中的責任感，讓學生對團隊精神有了更深的了解。

虎門五中師生在翻轉課堂的道路上不斷摸索、不斷進步。我們堅信，翻轉課堂常態化的推進，一定能引發老師們的思考并給大家帶來別樣的收獲。通過老師們的共同努力，我們教育之花一定會越開越盛，開得更加絢麗多彩！

文字/潘穎詩

攝影/潘穎詩

編輯/陸偉琪

審核/謝佩珊