常態化“翻轉教學”——樟中穩步推進，大膽創新

11月17日下午，八年級曾綺婷老師在錄播室分別給815和816班的學生開展精彩的英語翻轉課—《動詞不定式》。

在課堂上，曾綺婷老師通過“隨堂檢測”功能將練習題發送給學生，讓學生當堂做題練習檢測，不僅可以了解和檢測學生對于知識點的掌握和理解程度，而且能針對性地評講，提高學生學習效率。

其中，在學習動詞不定式的語法時，結合三思云平臺的“搶答” 功能讓學生在課堂上能夠積極主動地思考并勇于回答問題，帶動學生學習興趣，吸引學生注意力，培養了學生綜合運用語言的能力，讓學生更好地運用英語進行口頭和書面輸出，從而提高聽說讀寫技能。

11月18日，姚文婷校長帶來的生物公開課—《病毒》。課前，播放了關于病毒的暖場微課視頻，讓學生提前知曉本節課的學習內容，能夠快速進入新課的學習。課中，講到病毒給我們人帶來的影響，是怎么產生的，我們又應該如何去預防；還提到今年的新型冠狀病毒我們要怎么去做好防護，讓學生充分了解新型冠狀病毒；整節課主要學習的知識點都與生活息息相關。通過這堂課的學習能夠讓學生注意個人的衛生、勤洗手，加強自我防護。

11月19日，七年級的黃靜怡老師和劉萍老師相繼開展日常翻轉課，促進現代教育與信息技術的教學模式，讓學生參與教學當中，引導學生不斷優化自己的學習過程。

在黃靜怡老師的英語翻轉課堂上，運用了“智能檢測”功能，通過檢測能更直觀清晰地了解學生的學習情況，系統的正確率不僅給老師節省評改的時間，也幫助教師掌握了學生的認知情況，從而在課堂講解時有針對性地滿足每個學生的學習需求。

劉萍老師的語文翻轉課—《寫作》讓學生充分發揮主體作用，讓學生勇于表現自己。通過小組互評作文，結合三思云平臺的“拍照、同屏、作品觀摩”功能可以讓學生在評析、欣賞別人的優秀作文過程中提高自己的作文水平，積累一些寫作心得。

寓教于樂，以學生為本，通過翻轉課的形式，讓學生在趣味的課堂里體驗到學習的樂趣，調動學生的積極性，促進日常翻轉教學的常態化。

文字/葉轉弟

攝影/葉轉弟

編輯/陸偉琪