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【心向往之,行必能至】大家好!我們是“未來教師”! ——石龍鎮中心小學冷芬騰莞式慕課工作坊開展第35次研修活動

作者: 發表時間:2020-11-06 閱讀數:566



丹桂飄香,天高云淡。114日上午,石龍鎮中心小學冷芬騰莞式慕課工作坊順利開展第35次研修活動,繼續以“聚焦教師專業發展,引領‘專業型’教師成長”為主題,共同探討面向未來的教師專業成長路徑。本次研修由湯澤強老師擔任主持人。

 

一、頭腦風暴:你認為未來教師應該具備哪些特點?

冷坊主首先為大家破題:教師專業未來如何發展?學員們紛紛結合自身的教學和生活經歷,分享了自己的所思所想。

 

蘇海平副校長提出,面向未來,就是要貫徹以學習為中心、以兒童為中心、以學習者為中心的理念,搭建面向未來的教學環境,構建面向未來的課堂,如混合式學習、助學課堂等。歸根到底是重構面向未來的新型師生關系、生生關系。

 

黃明娟老師分享了面對未來要具備的七大能力:1、好奇心+想象能力;2、主動性+創業能力;3、敏捷性+適應能力;4、批判思維+解決能力;5、有效的口頭+書面溝通;6、網絡合作+有影響的領導能力;7、獲取信息+分析信息能力。她還分享了“教師如何捍衛自身的行業不在AI時代給替代”的見解。

 

葉民樂老師的觀點是:未來教師要打破學科間的藩籬,將學科深度整合,把講臺多讓給學生,力求達到“教師退一步,學生進一步”。

 

鄭小冰老師在葉民樂老師的觀點上補充:教師要適當做一個“隱形人”,以學生為主體,真實全面準確了解學生未來需要什么,因材施教。

 

二、微講座:《教師專業發展(六)》

冷坊主跟學員們分享教育的最高境界并為面向未來的“未來教師”畫像。冷坊主認為,人應該是完整的,包括個性的完整,讓人成為自己,完整自己這才是教育的最高境界!

成長為一個未來的教師,要具備五個畫像:

一、讀懂學生的分析師

二、重組課程的設計師

三、塑造品格的工程師

四、陶冶情感的咨詢師

五、聯結世界的策劃師

 

 

最后冷坊主勉勵大家,經師易得,人師難求,通過教師的教育,讓學生看透生活的本質,卻依舊熱愛生活。



來源:石龍鎮中心小學少年先鋒隊

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